“怎么了?”贾博文赶紧但轻轻的跑了过来。
林浩然兴奋地指着语文题目,“这次的题目,你看看,很棒。”
贾博文看了看,也一下子兴奋了,“看着就很好。看来我得打起十二分的精神好好做一下了。”
“你们在看什么东西这么高兴?”身后忽然冷不丁的传来一个声音。
林浩然随口答道,“宋子轩编的试卷。”
接着,两人回过神来,连忙转身恭敬的喊道,“李老师好。”
李老师没有干别的,反而盯着他们手里的那堆试卷,“有数学吗?能不能让我看一看?”
“有。”两人赶紧找出来递了过去,不过又忍不住补充了一句,“李老师,看完得还回来啊。一人一张,不知道有没有多的。”
李老师没听见他们在说什么,他的注意力已经投入到了试卷当中。
看了十分钟,他才回过神来。他看着面前焦急等待的两人,试探的问道,“都是宋子轩出的?”
“当然。”林浩然一边说,一边装作很自然的伸手,抓住了那份试卷。
不过拉了拉,没拉动,他又不敢使劲,只能再次提醒李老师,“李老师,一人一张,你给我吧,我还得给同学们发呢。”
李老师环顾了一下,看到了满是焦急等待试卷的人群。
他咳嗽一声,“这个,你先发。一会我借你的拿去复印一下。”
两人拿回试卷,赶紧在班里发了起来。
不一会儿,全班都得到了自己的试卷。这时,林浩然有点尴尬,他的手里还剩下好几份呢。
没有办法,他只能勉强笑了几声,“都怪我数学没学好,数数都数错了,哈哈。”
笑了两声,他忽然又想起了,吓了一身冷汗。面前的李老师不就是教数学的吗?
李老师看着他,没有什么表情。他赶紧将试卷递过去一份,然后抓紧回到了座位。
李老师又看了几分钟,他忽然抬起头来,“班长,你去把所有的老师都喊过来,就说我找他们。”
班长站了起来,赶紧准备去,不过到了门口,他又停住了,“李老师,他们要问原因的话,我怎么说啊?”
李老师不耐烦了,“随便编一个吧。不过,只让他们过来,不要惊动其他班的老师。”
过了几分钟,门就被撞开了,跑在最前面的周老师焦急地喊道,“老李,你怎么了?还能顶住吗?”
进来后,周老师看到了好好的李老师,有点傻眼,“老李,你这不没事吗?”
“我能有什么事?”李老师看大家都逐渐进来了,就先安排同学们自习,他和几个老师躲在角落里谈论起来。
这时,宋子轩从睡梦中恰好醒来,昨天几乎没睡,注意力还高度集中,导致现在有点睡不沉了。
他抬头看着教室里面出现的几位老师,一时摸不清头脑,这是怎么了,怎么所有的老师都来了?
老师们刚好讨论完,似乎形成了一个一致的意见。接着,在他们的推举下,还是由周老师来讲。
周老师走上前,先是咳嗽了一声,发现没人理他。他只好喊了几声,“大家静一静,听我说几句。”
本来很安静的同学们不满的抬起了头,似乎在责怪他打扰了大家的学习。
周老师吓了一跳,原来商量的步骤也忘了,只能直接说出了自己的要求。
“今天的试卷,是我们班的a级机密,任何人都不准泄露出去!”
“如果有人违反,我就会狠狠惩罚他!”
大家听了,有点莫名其妙,老师这是怎么了?
还是李老师看不下去了,他赶紧走上讲台,向大家解释,“同学们,这次的试卷我看了,出的题目很好,如果有人说这是真题卷我都相信。”
“所以,请大家一定保密,不要把这套试卷泄露出去。”
大家震惊的看着手里的试卷,这套试卷竟然这么好吗?会不会太夸大了?
宋子轩也不是很相信,不过他也没说什么。在他看来,可能是老师们想让大家重视这套试卷,才编的善意的谎言。自己还是默许吧。
李老师的水平全班还是很相信的,他说完之后,大家都决定了,一定要把这套试卷作为a级机密,决不能让别人知道。
林浩然更是激动,他从书包里拿出一个打火机,走到了老师们面前,没等他们说话,就把多余的试卷点着了。
“老师们,我们一定不会让除了我们班以外的任何人知道!”
“很好!”周老师点点头,对他进行了鼓励。
不过,随后他又反应了过来,“来学校你拿打火机干什么?给我站一边去!”
不理会哭丧着脸的林博文,大家开始了试卷练习。
同学们在认真的做试卷,老师们穿插在过道里,不断给举手的同学讲解试题,大家下定了决心,一定要把几套试题吃透,所有的题目一个也不放过。
班里都在忙,只剩下了一个宋子轩,他自己出的题目,当然不需要再做。
不过,他也没有闲着。看到大家这么相信他,他决定好好的再次看看去年的真题,再出几套合适的试卷。
繁忙的一天过去了,老师们在班里的同学都走后,又悄悄聚在了一起。
“我们早上的方法怎么样?你们看效果如何?”李老师小声地问道。
“还行吧。班里的学生今天学的特别认真,我看他们把那些题都快背下来了。”尽管已经没有学生,王老师说话还是很小声。
“太好了!哎,不出点手段,他们的劲头还不会这么高,我们也是没有办法。”
“也是。不过我们也没有骗他们,宋子轩出的题目确实挺好的,难度确实和真正的高考题差不多。”
“对啊,他们如果掌握了这几套题,最起码就把握住了高考难度,最起码也得提个五六分。”
“那我们明天继续坚持?”
“当然!”
“不过说也奇怪,宋子轩从哪找的这些题目,怎么有的题我在网上都搜不到?”
“谁知道呢?不过那不重要,重要的是班里学生知识量提高了!”
“也对!”
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