苏民和洪九两人一追一赶的，眼看着就要从李青莲的大树旁路过。
两个彩笔，又正巧离自己不远，所谓天与不取，反受其咎。
这两分李青莲宣布他拿下了！
李青莲脚步轻盈，利落的翻下树，只有最后落地时踩踏树叶的轻微响声。
苏民和洪九两人的动静很大，李青莲相当容易就辨别出方向，然后朝着苏民的行进路线赶去。
“该死的死猴子，你的目标难道是我吗？”洪九沙哑着声音喊道。
“我还不知道你的号码是多少呢~”苏民不愧是人猿泰山，虽然一副瘦弱的模样，此刻却还能游刃有余的回头张望，说话。
“我就明说了，这号码牌我是一定会追下去的，你…你可以看看你的目标牌是不是我，要是我，我无话可说，咱们看看谁能坚持到最后；如果目标不是我，你考虑一下，为了这区区一分，值不值得和我刚到底！”
苏民有点犹豫，别看他表面显得轻松，其实这样荡着手臂与心肺压力也大，不至于是强弩之末，但是耗死了这个红鼻子考生，又碰到别的考生怎么办？
想到这，苏民决定先招来猴子把洪九的号码牌抛给他看看。
猴子听到招呼，从身上不知道哪儿掏出一个圆形号码牌，正要抛给苏民呢，却看见苏民身侧冲出来一男子一式屈人之威捏住苏民脖颈。
猴子急得吱吱大叫，洪九没有因为战场突然的变化而停下脚步，反而脚下加快两分，平举刀刃朝两人砍来。
李青莲对这样的攻势根本不放在眼里，轻巧的提着苏民翻身上树，稍微松了松手上的劲，对苏民命令道：“把你的号码牌和猴子手上那一张都交出来，我留你一命。”
td把我当空气是吧，洪九怒极反笑，脚踩另一棵树的树干，发力一蹬，整个人朝李青莲扑来，再次挥刀，直取李青莲双脚。
差不多得了，你这样的攻击空档真的很大……
李青莲后发先至，一记飞踢直接命中洪九面门，将其踹到几米开外，昏死过去。
还被李青莲提在手上的苏民彻底放弃反抗的想法，说实话，要不是他就是被提着的那个，他会以为李青莲就随手捏着根稻草，轻轻松松解决了一个人……
干脆的交出自己的118号和洪九的105号号码牌，李青莲信守承诺松开了手放苏民和他的猴子离开。
看了眼号码牌，李青莲“嚯~”了一声，运气真好，这就拿到自己的目标牌了。
加上自己的号码牌，李青莲现在总共手握7分，多的一分到时可以给酷拉皮卡他们做人情。
舒服呀，李青莲躺回自己的大树上，这下可以安心当个吃瓜群众了。
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轮船的鸣笛声传来，宣告着第四阶段试炼结束。
“各位考生请注意，第四阶段试炼到此正式结束，请各位考生尽快回到处报到，从现在的一小时内为缓冲时间。
请于这一小时内回到，否则将一律视为不合格。
另外，回到后的任何交换号码牌的行为都是无效的，一旦判定有该行为的发生，立即淘汰两方考生。”
悉悉索索声过后，几位考生听到广播，从各种树丛、灌木中出现，而西索这样的则是堂而皇之的走在大路上，当然，也没人敢趁这段时间试图夺取西索身上的号码牌。
李青莲这几天已经换了好几棵树，现在待的这颗树能够直接看到轮船。
稳妥起见，他要等到一个小时的后半段才去。
“44号西索先生，目标号码牌3分，3枚其余号码牌3分，共计6分，合格。”
“301号集塔喇苦先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
“99号奇犽先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
“294号半藏先生，自有号码牌3分，3枚其余号码牌3分，共计6分，合格。”
“246号彭丝先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
“405号李青莲先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
“403号雷欧力先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
“402号酷拉皮卡先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
“406号杰先生，自有号码牌3分，目标号码牌3分，共计6分，合格。”
如原剧情一样，小杰去找到酷拉皮卡和雷欧力帮助他们取得分数，李青莲则是刚刚在树上看到了他们才下来与之汇合的。
看小杰这苦大仇深，提不起精力的模样，李青莲猜他可能这次的目标同样抽到了西索……
可怜的孩子，被西索来了一发狠拳之后直接自闭，觉得面对西索毫无还手之力的自己很废物，于是想着去帮助别人证明自己的存在。
看了眼在场的选手，李青莲看到有个熟面孔居然不在其中。
就是那个玩弓箭的爆库儿。
李青莲会记得他是因为：一、他挺弱的，跟雷欧力一样，却跟雷欧力一样最后也成为了猎人；二是这家伙在后面的篇章成了一个用来推动剧情急速发展的跑龙套。
说他关键吧好像不关键，不关键吧又好像挺关键的。
在蚁人篇中这家伙带领自己的猎人小队（其中就有彭丝）深入ngl调查，在与蚁人的遭遇战中同伴惨死，他则是被带到了蚁人巢穴，本来都藏好了，偏偏遇上尼飞比特出世，被其极致邪恶的气吓到暴露自身，尼飞比特将爆库儿开颅审问，提取出有关念能力的知识供蚁人军团学习。
最后被蚁人厨师做成丸子献给嵌合蚁女王……
李青莲啧啧两声，真惨。说起来我改变剧情说不定还救他一命呢。
已经合格考生并不乘坐轮船回去，而是再次登上猎人协会的飞艇。
轮船还要留给搜救人员对留在塞庇路岛中仍然存活的考生进行施救。
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