民国二十八年十一月日寇第21军在海南三亚完成集结。
在此之前，第二十一军由于占领广州时候损耗过多，仅凭手中的兵力已经无力对广西形成攻势。
军统广州站站长卢靖民中统广州站站长林汉升分别将这一情报发回山城总部。
两人发回的情报与财神发回的日军即将进攻广西的情报产生了分歧。
加之军委会几次开会研究，一致认为日军不可能用眼下兵力对广西方面发动大规模攻势。
于是，财神发回的情报被当成存疑情报，晾在一旁。
十一月初，财神再次发回情报，提及物资已经向广州方面加紧运输，日军极有可能在十一月上旬在广州沿海一带完成集结，并向广西发动攻击。
但这次情报也没能引起军委会重视，因为，直至目前为止，广州方向还是没有探听到有援兵进入的消息。
第四战区司令官张发奎接到白长官的命令，为了配合第三战区跟第九战区的攻势，她甚至还将驻守部队第三十一军向粤西平移，准备肃清珠江三角一带的日军部队。
殊不知，日寇此时已经从北方抽调素有钢军之称的第5师团南下。
而本土方面也派出了新组建的第22军第38师团，以及固守广州的福摩萨独立混成旅团。
福摩萨也就是日本人口中的湾湾。
这支旅团原本担任固守广州一带的任务，但是为了配合第21军攻击广西，这支部队也被抽调了出来。
而此时，桂南方面的守军只有第46集团军两万余人。
日寇由海军第五，第八舰队作为运输舰队将登陆地点选择在钦州一带，朝广西进发。
民国十一月十三日，舰队抵达钦州附近，第五师团师团长少将今村均收到司令官安藤利及的攻击命令，第五师团对广西开展登陆作战，至此，桂南会战打响。
沪市，梅花楼，物资运转 中心。
“是，西尾阁下，我们已经抽调了两条路线确保物资会及时送达。”
“司令官阁下，就目前的情况，我不可能明确送达时间，”
“是，是，没错。”
“放心，南下路线至今运行正常，时间上有所差池是因为红党军队不断破坏铁路设施，带来一些不必要的麻烦。”
“不过，请司令官阁下放心，调度中心还没有收到铁路大规模破坏的信息，相信不会延迟太久。”
“好的，我会随时关注一切动向，司令官阁下再见。”
陈阳挂了电话，拳头下意识的捏的紧紧的，心中更是在不断大骂。
国府里面那帮人不知道干什么吃的。
老子辛苦传回去四封情报，一再说明日军即将对广西发动进攻，甚至连物资送抵时间都交代了，他们还是没重视。
当然，陈阳并不知道，他送回去的情报跟中统以及军统广州站的情报产生了分歧。
而且，根据广州方面的情报，第21军根本无力对广西发动攻势。
再者，各大军区都在为冬季攻势做准备，第四战区是张发奎的区域，他的目标是配合第九战区围歼岗村的第十一军。
所以，陈阳的情报并没有被重视，毕竟他也没说清楚，这兵到底是哪来的。
陈阳不是陆军部的人，他的工作是为前线运送补给。
所以，他得到的情报也就是自己的物资能够给多少人用。
至于这些人是天上掉下来还是地里长出来，他真的不知道。
直到第38师团，第5师团以及福摩萨混成旅团的出现，第46军军长何宣才知道大祸临头。
赶紧命人阻敌西进，并且电告行营，寻求支援。
第四战区的司令官虽然是张发奎，但作战指挥以及调动都是由小诸葛之称的白长官担任。
正确来说，第三第四第九战区的一切动向都是由白长官负责指挥。
桂南战役打响，白长官急调三十一军回援广西，但此时已经来不及，日军势如破竹，短短几天时间已经攻至南宁城下
咚咚咚，一阵清脆的敲门声打断了陈阳的思绪。
何月华恭敬的说道：“长官，来了一群人，手上有陆军部的推荐信跟北方贯字课特别事务证件。”
“什么推荐信？”陈阳微微一愣。
何月华回答道：“领头的那个叫佐藤政信，是帝国大学数学系的高材生。”
“他们接到北方贯字课课长山本吉三郎的邀请，并且手持陆军部推荐信，来纵字课进行交流活动？”
“交流活动？数学系高材生？”陈阳听着有些迷糊。
但瞬间他反应回来，“何秘书，你说北方贯字课课长是谁？不是大泽隆男？”
何月华愣了一愣道：“陈长官，你这几天没看内部通告，大泽隆男因为运管不力，已经被召回本土了。”
“接任他的就是山本吉三郎。”
陈阳瞬间感觉不淡定，冲田竞司提醒过他之后，陈阳找藤原静香问过。
这个山本吉三郎是黑龙会会长山本一夫的侄子，比藤原静香的未婚夫山本凉介大四岁。
他爹是山本一夫的堂哥，山本义。
这个人平时负责黑龙会的运输业务，手下众多，也是被认为最有可能继承黑龙会的人选之一。
冲田竞司说他的目标可能是自己，陈阳却不以为然。
他认为山本吉三郎的目标肯定是李贤淑。
李贤淑虽然不担任任何职位，但内部大部分势力都被她所掌握。
就算是下一任的会长也是由她说了算。
山本一夫只是一个被她把控的傀儡，几乎所有大事都是李贤淑做的决定。
至于说黑田雄介是三头目那是华夏地区黑龙会的排序。
华夏地区排名第一的是北方黑龙会亚洲事务部长泷田祥仁，其次就是黑龙会常任理事石冈宪一。
第三位才是沪市领事馆领事黑田雄介。
但这个时候，山本吉三郎居然塞了一堆什么数学家到纵字课？
陈阳嘴角微微上扬。
搞了这么久，他们还是想弄清楚自己是如何运作纵字课的
催，评，赏，谢。。
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