最后一节是体育课,男孩子们正盼着呢,没想到汉克斯没来,郝老师却来了。
看到男孩子们满眼的失望,郝爽笑咪咪地说:“上次我有事和汉克斯老师换课了,今天换回来,大家不喜欢上音乐课吗?”
“喜……欢。”回答声明显有气无力。
郝爽笑了笑,问:“你们知道什么是音乐吗?”
二蛋举手,“老师,唱歌是音乐吧?”
郝爽点点头。
“各种乐曲、歌剧。”不用看,一听这与众不同的发言肯定是浩宇。
凯路迟疑地举手,“老师吹笛子算不?”
郝爽笑了,“当然算。”
郝爽示意凯路坐下后边走边说:“音乐是用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。音乐是一种看不见摸不着的东西,是表达或寄托人们感情的艺术语言。任何声音都可以是音乐,狭义的音乐指人声、器乐等形式单独或同时演奏出的和谐悦耳的声音;有节奏的声音可称之为广义的音乐,比如说微风吹过树稍发出的沙沙声、小雨落下的滴哒声、昆虫的鸣叫、小河流水的哗哗声等等。只要你仔细观察认真聆听,你会发现在我们身边无时无刻都有音乐的存在。希望同学们课后自己去观察、去发现,看看我们身边有哪些好听的声音、美妙的音乐。”
看到孩子们新奇地睁大了眼睛,郝爽接着说:“这个世界因为有了音乐而变得非常美好,因为它让你沉浸其中,带给你美的享受。有机会,我会让大家逐一地欣赏音乐的各种表现形式。”
说到这儿郝爽拍拍手环顾了一下,“哪位同学能给我们唱首歌?谁会唱?勇敢一点!”
孩子们都没正经学过唱歌,有的只会妈妈教过的歌谣。
眼看着要冷场,没想到二蛋主动站了起来:“老师我会唱我们那的民歌小调。”
“太好了,下面请……”郝爽不知道二蛋的名字,于是看向他。
“宁可。”二蛋聪明地回应。
“噢,请宁可同学给我们唱一首歌,大家鼓掌欢迎!”
在郝爽的示意下,二蛋走到前面,面对大家站好。他定定神,张嘴唱道:“春日里呀,春光那个妙,枝头喜鹊喳喳叫,唱得是那迎春花儿娇。哎哟哟哟哟,唱得是那迎春花儿娇呀依呀依嘚喂。夏日里呀,艳阳那个照,荷花热得扭扭腰,水里鱼儿忙着躲猫猫。哎哟哟哟哟,水里鱼儿忙着躲猫猫呀依呀依嘚喂。秋日里呀,麦子长得好,满坡都盖着黄金祆,爷爷和奶奶抿个嘴儿笑。哎哟哟哟哟,爷爷和奶奶抿个嘴儿笑呀依呀依嘚喂。冬日里呀,雪花儿那个飘,炉子里的火苗烧得老高,玉米地瓜烤得有点焦。哎哟哟哟哟,玉米地瓜烤得有点焦呀依呀依嘚喂。”
二蛋嗓音高亢脆亮,民歌曲调宛转欢快,好听极了。歌声刚停,同学们爆发出热烈的掌声。
郝爽高兴地问:“同学们,宁可同学唱得好不好哇?”
同学们异口同声地回答:“好!”
“宁可同学唱得好极了,请同学们再次鼓掌!!!”郝爽话音刚落,掌声更加热烈了。
二蛋唱歌的时候大大方方的,这会儿却不好意思了,红着脸回座坐好。
胡闹忽然想起二蛋在第一堂课介绍自己的时候,说想用自己的特长寄托对家乡的念想,当时他还保密呢。现在知道了,原来二蛋的特长就是唱歌啊。于是小声夸他:“行啊小伙子,没想到啊!”
胡萝卜接话了:“用你的话说是真有才啊!”边说边冲二蛋比了个赞。
郝爽老师拍拍手:“好了,今天教大家唱歌,歌名就叫《小铃铛》。我现在没有乐器,先清唱一遍。”
“小铃铛,叮当响,我背书包上学忙,太阳刚刚上山岗,我已匆匆在路上。小铃铛,叮当响,又脆又响嗓门亮,刮风下雨不休息,叫我上课不要慌。小铃铛,叮当响,点了头儿来赞赏,从早到晚陪伴我,夸我年年得奖状。”
郝爽歌声嘹亮,胖胖的身子随着歌声左右摆动,非常有喜感。
唱完了她问大家:“这首歌好不好听?”
“好听!”
“好的,我先把歌词写一遍,然后一句一句地教同学们唱。”
郝爽在黑板上写完歌词,问同学们:“大家都知道小铃铛吧?”
孩子们没有回答,茫然地看着郝爽,郝爽吓了一跳:“你们不知道铃铛?那你们上下课怎么通知呢?”
凯路回答:“每次都是老师直接说‘下课、上课’啊!”
“噢、天哪!天哪!明白了。怪不得你们都一副不激动、没感觉的样子。那歌词里还有没有不明白的地方?”郝爽问。
“老师,奖状是什么?”蘑菇问。
“奖状是授予获奖单位或个人的奖励证明书,用来表示对单位或者个人获得成绩的一种认可和表扬。学生能获得的奖状有三好学生、学习状元和文明学生等等。只有非常优秀的学生才会得到哦。”郝爽耐心地解释。
同学们没有其它问题了,郝爽就开始教唱这首歌。
放学了,同学们有的收拾书包,有的在哼唱,有的低声谈笑着。
胡闹对胡萝卜说:“你唱歌时是不是光哼哼了?我怎么没听到你正经唱歌词呢?”
胡萝卜刚要说自己对音乐课不感冒,忽听二蛋喊了一声:“嘿!嘿!来银了。”
同学们转头看过去,只见村口来了四个人,看样子是一家人,夫妇两个和两个小孩儿。男人拉着一辆车,车上装满了包裹。
两个孩子兴冲冲地跑在前面,原来是两只小花狗。
胡闹和胡萝卜知道一定是郝老师的师姐一家来了。他们心有灵犀地立刻分头行动,一个迎上去,一个去追郝老师。
胡萝卜和郝爽回来时,看到浩宇已经把新老师一家人领过来了,后面跟着气急败坏的胡闹。
胡萝卜立刻明白了:一定是浩宇抢在胡闹前面把老师迎过来了。
郝爽高兴地说:“师姐、姐夫,欢迎你们来啊,住宿啥的校长都安排好了。哦,就是这个叫浩宇的学生把自己的房子让出来给你们暂住。”说着拉过浩宇给两位老师介绍。
带着眼镜的女老师拍拍浩宇的肩膀:“好孩子,谢谢你了。”
“这孩子真懂事。”男老师也笑着夸奖。
“不用谢,老师,你们就放心住着,我一个人也住不了那么大的房子。”浩宇神情自然,话语里是满满的真诚。
没用郝爽指挥,凯路带着几个男同学帮老师推车,送他们去浩宇的住处。
路上,凯路问男孩子:“我叫凯路,你叫什么名字?”
“我叫田橙,我妹妹叫田柠。”田橙落落大方地介绍自己和妹妹,田柠笑吟吟地朝他们点点头,几个男孩见了都很高兴。
凯路给田橙兄妹挨个介绍了一下同学们。
到了地方,孩子们帮着把包袱一件一件搬到屋子里。
浩宇租的房子有个小院子,院里有仓房,房子一共三个房间,外侧是两间卧室,中间是厨房和餐厅,里面的家具很齐全。
胡闹看了一圈心里暗暗嘀咕:一个孩子,自己住这么大房子干什么?败家!
全部搬完了,田老师夫妇和田橙兄妹将郝爽和孩子们送出来,郝爽和田老师夫妇约定下午去见校长。
回来的路上,胡萝卜悄悄问胡闹:“你不是先跑过去了吗,怎么让他抢先了?”
胡闹叹了口气:“唉!谁让人家腿长呢?两三步就跑到我前面去了。”
“他咋这么爱显能耐呢?”胡萝卜气呼呼地说。
“谁呀?欠儿登啊?”二蛋听了个大概,有些好奇。
两人都没回答。
眼瞅着灵魂的双胞胎一个蔫头巴脑1、一个义愤填膺,二蛋回想起田老师一家刚到时的情景立刻明白了,再没出声。
凯路回到家,宝贝兴冲冲地迎过来。
凯路抱起她问:“今天去于老师那啦?老师说什么了?”
宝贝笑着指指妈妈。
熊猫妈妈边用围裙擦手边说:“于老师让她当场画了一张画,看了以后让我每天早上带她去老师那学一节课。老师说孩子小潜力大,要慢慢培养。我明天开始就带宝贝去上课。”
熊猫妈妈满脸骄傲,凯路和孩子们都为宝贝有绘画天赋感到高兴。
凯路吃完饭,帮妈妈简单收拾了,拿着书包来到院子里,看到几个孩子正围着蘑菇说话。
蘑菇正激动地说着:“……本来吃得好好的,胡萝卜不知道抽什么疯,让爸爸给他买辞海。爸爸吓了一跳,说那个好贵的,问是老师让买的吗?胡萝卜就瞎说是老师让买的。爸爸一说大致的价格,妈妈差点没昏过去,就跟爸爸吵了起来,怪爸爸没有让大哥二哥早点上学,这样就可以只买一本,弟弟妹妹们就可以接着用了。爸爸觉得无辜,争辩了几句,妈妈一气之下把热包子扔到他脸上了。”
星星忙问:“烫到没有?”
“没有,但是爸爸生气了,他摔门走了。”蘑菇黯然地说。
绒花迟疑地问:“老师说的不是字典吗?老师没说辞海啊?辞海是什么啊?”
二蛋说:“那是浩宇说地,说他家有词典、辞海什么地,我也不知道是什么玩应2,看样子比字典要高出好几级。”
“胡萝卜太讨厌了,要不是他爸妈怎么会吵起来呢?不行,我得回家告诉妈妈一声老师说的是字典。唉!五本字典呐,妈妈又得肉疼了。”蘑菇说完摇摇头叹息着走了。
剩下几个人都默不作声。
绒花觉得得想办法解决这个问题,于是问凯路:“小白叔叔什么时候来?”
“正常是三天给胡萝卜家送一次报纸,应该是今天过来。”凯路回答。
绒花说:“正好,我马上写封信,让他送给我爸爸。”说完拉着星星回屋去写信去了。
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