【＃钝感力＃】
【这超绝钝感力！简直了！】
【刷到一网友发的帖子，帖子内容为：网友在国外上学时，家里的洗洁精用完了，网友就去楼下超市买。
在买完东西回宿舍的路上，网友遇到一个外国男人。
那男人朝他喊了一声：嘿。
重点是这个男的已经在这里坐了很久了，网友就以为这个男人是个流浪汉。
那个时候的网友拿着买洗洁精，剩下的3毛5，嘴里边嘟囔着，边从他身边经过。
由于这个男人的表情有点单纯，网友思索片刻觉得他可能是想要网友手里和3毛5，尽管网友不舍得，但网友还是把钱给了他。】
【结果……看到网友的举动，男人表情瞬间变了，口中不停的说：no，no……
网友就以为他可能是想要小票兑换积分，于是就把小票递给他男人。
结果男人就还是说：no，no，no……
网友也不懂他到底要干嘛？就直接和他拜拜，说再见了就走了。】
【等网友回到家之后，才后知后觉的反应过来，那是什么单纯的眼神，他的表情可能是歧视华夏人。】
评论区
[这反射弧也是绝了。]
[这就好像你0－10给对面发了句：‘‘不收徒’’。]
[看视频没懂，看评论瞬间懂了。]
[这不得把对面气死。]
[不不不，咱们也不至于0-10。]
[老外回家想一天，也没想明白他俩到底谁看不起谁。]
[老外回去后心想：我就这么像乞丐吗？就这么拉胯么。]
[老外这辈子别想逃脱这个魔咒了，每次想起这件事都得气一阵。]
[半夜都得扇自己两巴掌，回想一下：我今天是被羞辱了。]
[“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”]
[我来解释一下：这段话出自《邹忌讽齐王纳谏》，作者是战国时期的齐国人邹忌。
这句话的意思是：能在公共场所批评议论我的过失，并能传到我耳朵里的人，受下等奖赏。这段话体现了邹忌劝谏齐威王要广开言路，听取民意，接受批评和建议，从而改进治国方略。]
[哈哈哈哈……()太经典了，各种意义上。]
[看第一遍没懂，看第二遍……秀儿，是你吗？秀儿？]
[突然明白了为什么别人挑衅，我不带情绪望了她一眼后她为什么能发疯了，好像是挺气人的。]
[用三瓜两枣令人破防。]
[有时候，装作不懂别人的阴阳怪气，就是最好的反击。]
[……]
“他歧视后世人，他凭什么歧视后世人，看看后世国家不把他头给他打掉？”
“不过，后世人这反应也是有意思，施舍给他几文钱，这是拿他当乞丐看喽。”
“他还不得气死。”
“论会气人，还得是后世人啊！要是我，八辈子都想不出这法，忒损了。”
“别看这法子损，但是好用啊！”
“……”
看过这么多次光幕视频，这次各朝代的百姓们很顺利的t到了光幕上的意思，还是顺利的通过光幕联想到了老外被气的气急败坏的样子。
……
【＃历史经验＃】
【终于明白历史经验有多重要了。】
【刷到一个以前华夏援助a富汗食物的帖子，不知是否是中方要求，来领救济粮的几乎是家中女性。有人不解？】
【底下有个评论道出了缘由：在古代在荒年间，官府会让家里的女性或者是未成年来领救济粮，每次只发几天的口粮。
那么青壮年为了有下顿饭，就会留下一口让他们活着的饭，等到下一次救济粮发放。这样的做法，虽然不能完全杜绝，也尽可能的挽救了更多弱者的生命。】
【在这条评论下，还有网友锐评：因为我们有5000年的历史，所以我们把人心看的明明白白。】
评论区
[看了三遍，听了不下十遍才懂，提出这个规则的主要价值就是：为了让弱小的女人和孩子变得有利用价值。为了能让青壮年给女人和孩子留一口饭能让他们下一次还能去领口粮。]
[尽可能的保留人口啊！]
[ “芙蓉肌理烹生香，乳作馄饨人争尝。”]
[这说的是……魏晋南北朝时期吧！]
[我妈说，她听以前老一辈的说，那时候饥荒有的人家里的人死了，还依然放在被子里。就是为了凑人数，为了多领一人份的粮食，我那时候听着好吓人。]
[这应该是人死家里，家里人没力气埋吧！]
[不是，就是为了多领一份口粮。]
[很正常，多一份口粮，就多一份活下来的希望。死人总要为活人让路。]
[我倒也不是指责，只是觉得这样做……[心情复杂jpg]
[就是小孩去领，不然领不到，不然小孩就得被当菜吃了。孩子才是一个国家未来的希望。]
[这是智慧啊，为了下一次，他们会尽可能的保全老幼妇孺。]
[之前有个故事是说古代一个赈灾的官员，在粮食里面掺了些沙，确保来的人是确定要食物的灾民，不是贪心的人，真的人性啊……]
[《越州赵公救灾记》，作者曾巩。]
[唐宋八大家之一啊。]
唐宋八大家？这个称号瞬间吸引了唐朝与宋朝的所有人。
[天呐这真得是有经验，我根本没想过这个问题，唉。]
[过去饥荒的时候，女人小孩老人，都是食物。]
[我还以为让女人孩子去是为了避免争抢，没想到……]
[永远不要怀疑人性的恶啊！]
[人性，小时候看电视剧不理解和珅和纪晓岚理论的时候说的话，和珅往赈灾粥里掺沙子。
纪晓岚说：灾民也是人。
和珅问他：灾民还算人嘛？
和珅做法没错，掺沙子了有些还有饭吃的就不会去吃赈灾粥了，做法没错，他只是错在能出500斤的粥掺完沙子还是500斤。]
看到前面还很高兴的和珅：……后面那一句话就没必要说了。
[所以我一个老师总是说，遇到了问题和不确定的事情，翻一翻我们的史书就行。]
[所以才说：日光之下并无新事。]
[……]
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