以为后面就是平淡的上课了，结果周五的时候有同学一上课就给英语老师送了礼物，祝她教师节快乐。
付颖这个英语课代表……英语课代表尚无任何表示，且忘了马上教师节。
这一天天的，付颖都只记得周几，哪里注意多少号。
而且这突然的，也想不到要送什么礼物啊！又不是小学生，还能送点贺卡，整点手工花什么的送，高中生送不了贵的，毕竟那么多老师呢！耗费心思的又想不到……
其实送礼物的是少数，更多人和付颖一样，是拿不准该不该送礼物，也想不到送什么的。
付颖在那个同学送出礼物的时候就在想怎么办，不能太有所表示，又不能太没所表示。
在上课的时候她还忍不住开小差想这个事情，最后想出一个“阴招”。
不是重阳节、儿童节这种都会慰问老人、小孩吗？那教师节怎么都不可以慰问老师呢？领导都会慰问退休教师，那他们这种在校学生关心一下科任老师，不是也挺正常的嘛。
大家都年纪轻轻，慰问这个词不太好，关心就挺好。但是年轻人嘛，牛劲多的是，最好的关心方式就是去帮老师搞搞卫生了。
平时科任老师叫同学去帮忙搞卫生，还怕觉得不太好，因为也有学生不一定乐意的，但这个时候同学们应该都会选择乐意的。
想清楚了，付颖就准备课间的时候跟同学们说一说，看看大家的意见。
英语老师一走，付颖马上叫同学们留一下。
“同学们，明天是教师节，有同学已经准备好了礼物，也有同学可能像我一样，没注意时间，还没准备好礼物的。明天周六，今天周五我们就放学了，下午容易跑空，晚上又太晚，所以现在准备也来不及了。
我现在有个想法，大家听一听。
今天刚好周五，老师们基本都在学校，这会同学们也都有空，我建议我们由课代表做教师节关心科任老师的小组长，其他来不及准备的同学们自愿加入那个组，每个组五个人这样，然后去老师办公室帮老师整理一下桌子，扫扫地什么的。
也不用太久，现在刚好课间有空，十来分钟就可以了，也算是用自己的一份力量来展示对老师的尊敬和祝福。
不想参与的同学也没关系，这个自愿为主，想参与的同学找到课代表，差不多五个人就可以直接过去了，但是不要超过十个人，不知道的会误以为我们高一一班是去打架的。”
台下突然哄堂大笑，付颖也笑了，看他们听进去了，再补充下，
“我提醒几个细节:1现在我们直接去，给老师们一个惊喜，记得一定要说教师节快乐。2心态放松，不是非得帮老师搞得特别干净才行，展示我们的行动和态度最重要。3自愿为主，不要强迫别人，不去的同学帮我们看好班级大本营，我们搞完就回来。”
“现在，去英语老师办公室的跟我来门口，名额有限，先到先得啊。”
说完付颖往门口一站，等同学们出来的同时，又把班长王雪婷和袁钧叫过来她这里，
“我建议你们俩留一个最后再去，或者在班里看下情况，然后留意哪个科任老师那里人不太够，既然每个老师都要去，就尽量去的人数平均点。有些同学可能是自己想去，但是不知道该去哪个老师那里，你们做个统筹，帮忙安排一下。我打个头阵，带着先去英语老师办公室。”
其实付颖说完去办公室，班上同学议论了一会，就开始找课代表了。付颖交代完班长，才带着围过来的七八个同学出发去办公楼。
路上又交代了班上同学，等到了英语老师办公室，她起头后其他人怎么说，每个人大致负责什么。
来到英语老师办公室的时候，她正在位置上跟别的老师聊天，看到付颖她们进来，还很奇怪地问怎么了。
付颖等所有人进去后，喊了老师，其他同学跟她一起低头喊“祝您教师节快乐。”
英语老师被这个阵仗弄得又惊又喜，付颖跟她解释，
“老师，明天是教师节，是属于你们的节日你们可以去玩一玩，我们今天来提前帮你过节，班上同学自愿过来帮你打扫下办公室，你就享受的看着我们忙就行。”
“啊？这么突然的吗？”英语老师还沉浸在震惊中。
“是的，老师你放心，我们肯定给你搞得干干净净。”
然后付颖开始安排人，一个同学拿扫把扫地，一个同学拿拖把拖地，剩下的同学，准备帮忙擦桌子。
办公室里不止有英语老师，还有另外两个老师在，付颖让她们各去两个帮忙，擦擦桌子啥的。
剩下付颖和另一个同学就直接帮英语老师把作业整理下，整个桌子、包括电脑屏幕和键盘、还有老师的椅子，都仔仔细细的擦一遍。
她这边擦完，帮别的老师的同学也回来了，那边的两个老师一直跟他们英语老师夸她们，
“李老师你们班同学真好啊，有礼貌不说，还这么主动的过来帮忙搞下卫生，也太有心了。”
英语老师笑得合不拢嘴，“我也很意外啊，真的是她们自己突然跑过来搞这些的，不过一班的同学都很好的，学习好不说，品行也特别好。”
听着她们互夸，付颖他们搞完等了会儿，看没什么事了，就跟英语老师说了一声，让她们继续聊天，付颖他们就回班了。
回班路上同学们更兴奋了，几个女生忍不住叽叽喳喳的凑过来，
“付颖，你好厉害啊，你怎么想到去帮老师搞卫生的啊？”
付颖谦虚回答，“我也是才反应过来明天教师节的，现在准备来不及，明天老师放假也不好打扰她们，那就帮老师搞搞卫生，表示下心意就很好了。”
“我都没想到呢！我们去的时候英语老师又惊讶，又开心，别的老师也夸我们了呢！”一个付颖叫不出名字的女生激动的接话。
一行人回到教室，有些可能没去，但应该挺多都是去了回来了，付颖还没坐下，就一直有同学回来。
突然的行动好像增进了点感情，具体表现为，班上第一次这么叽叽喳喳，好些同学都在讨论到办公室后的场景，整个班像个菜市场。
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