来到陌生的城市，还是一座历史文化名城，姜哲和几位同学，首先去品尝的就是当地的美食。
几个人在早餐店里，对那些只闻其名，，甚至听都没听过的早餐很感兴趣，也不管自己能不能适应口味，就大胆尝试。
幸好，这里的早餐当中，没有特别怪异让人无法下咽的食物。
姜哲品尝着葱包烩，觉得很好吃的同时，认为这应该要感谢城市化的进程。
他想起上一世，曾经有人批评大城市的发展出现趋同的现象。这应该是吃饱饭之后，撑出来的毛病。
设想一下，因为种种原因千里迢迢来到一个陌生城市的人，能够吃到适应口味的饭菜，才是最舒服的事情。
如果能选择的食物，全是自己的无法适应的饭菜，试想一下，会是什么心情。
不过，这批学生基本都是吃饱了饭的人，即便吃过早饭，还是兴致勃勃的打听哪里有好吃的，有好玩儿的。
吃过早饭，一帮学生打算去最知名西湖游览一番。
姜哲外出之前已经打听清楚，他们居住的青年旅社，距离西湖很近，步行很短的距离，就能到达一个游览景点——钱王祠。
去目的地的路上，很多同学还兴致勃勃的买了当地的所谓特产的零食小吃，至于说自己带来的零食，那就先放着吧。
几位同学边聊边走边看。
穿过大片民居，看到了明显是新修的仿古建筑。
姜哲看到道路的前方，没有了建筑，出现的是成排的柳树，以及露出一角的湖面。
“到了，能看到西湖了。”走在最前面的同学，指着道路前方。
尽管知道距离不远，但是能够这么快到达，还是有些意外。
一行人加快脚步。
走出建筑通道的那一刻，眼前的视野顿时开阔。
长长的湖岸，绿树成荫。湖面波光粼粼，从近处一直延伸到远方。
广阔的水面上有着几艘仿古船，留下道道水波。
站在岸边，能看到湖心岛，以及朦胧的远山。
一派江南山水，让人心中舒畅。
虽然此时艳阳高照，西湖的依旧显示出浓浓的水墨画的韵味，吸引住所有远道而来的人。
此刻，姜哲一行人都很安静，似乎什么话语都无法形容，看到的美景。
半晌之后，有人率先打破平静，开始拍照。
姜哲来到岸边，看水，看远山，看湖岸。
柳浪闻莺是看不到了，但眼前的景物，已经足够美。以所站立之处，往任何一个角度去看，都可以入画。
他边欣赏感受自然的美，同时带有职业习惯的考虑，如何将眼前美景，搬入画面。
国画，或者水彩的表现力，似乎都有些不足。总而言之，暖风熏得游人醉。
姜哲沿着湖边漫无目的游览，慢慢发现本地人和这座城市，有种自在悠闲的感觉。
不远处有一个小型的游客码头，停着有几艘木船。木船上的工作人员也是穿着盘扣的传统服饰，蹬着布鞋，甚至有人拿着折扇。
“这里，这里风景好。”一帮学生拍过景物，开始给自己或同学拍照留念。没有人去考虑写生的问题，只想把自己来过的记忆，留下来。
姜哲和几位同学连续拍照之后，发现这么拍下去，可能数码相机的内存都不够了，才去景点游览。
几人首先走进钱王祠。
大家知道雷峰塔，岳王庙，飞来峰，灵隐寺等知名经典，但是对于其他的景点的了解并不太多。
此时不是资讯发达的时候，有几位同学甚至第一次听说钱王祠。
从这里开始众人一路游览。
姜哲带着画具，在众人休息时，就会把眼中所见美景，尽可能的记录在速写本上。
他没有看到什么就画什么，而是尽可能的做出提炼。
观察记录临安生活的方方面面，有选择的，放入自己的画中。
游玩，让时间过得很快。
接近午饭时间，胡老师把学生们召集起来，因为有人提议下午集体去乘船。
众人兴致勃勃的准备在午饭时间，去品尝几个名菜。
但是大家很识趣的没有去知名的大饭店，而是选了一家看起来很平价的饭店。
可是等到服务生陆续送来饭菜之后，一行人才发现，自己的理解有一定的偏差。
比如，东坡肉。盛放在一个小紫砂瓷罐儿里的肉块，大概3见方，就像一方印章料。只够一个人吃。
没办法，既然来了，那就一人一份儿。
至于西湖醋鱼什么的，姜哲已经不敢抱什么希望。
品尝几道名菜过后，众人的评价，开始变得概括。
嗯……哦……还行哈……
只能说，名菜是不错的，这家的手艺，呵呵……
有几位喜欢喝酒的同学，特意点了一瓶加饭酒，想要品尝一下米酒的味道。
可惜，加饭酒的滋味，外地人喝不惯。
姜哲品尝一口后，觉得如果加上红糖和话梅，或许能好一点。这时候市面上很少能见到香雪酒，大多数是花雕和加饭酒。
吃过印象深刻的午饭，胡老师带着一班学生，兴致勃勃的登上游船。
现代的大型游船上，一大群乘客挤在一起。
如果选一个好位置，视野会很开阔，同时，大型船行驶起来也十分的平稳。
一帮同学来到栏杆旁边，感受游船启动，以及凉风吹走一些闷热。
姜哲感受湖上美景，然后跟着大家登上湖心岛。
此时，开始阴天，走在岛上有些气闷，他的衣服几乎都被汗水打湿，其他人也差不多，但每一个人都兴致勃勃。
姜哲一路拍照，走到一处游人较少的岸边。
停下脚步，仔细观赏岸边的草木，水面以及倒影。
站在岸边，他渐渐生被人遗忘的，清冷的美感。
这特殊感受，促使姜哲拿出了随身带的水彩工具。
四面封胶的水彩本，用简易支架撑住。
姜哲展开从威尼斯带回来的水彩盒。
6◇9◇书◇吧
水彩盒铝制烤漆外壳，也是清水壶，可以挂在盒子边缘。展开调色板，里面装有十六色固体水彩颜色。
姜哲一手拿调色板，一手拿画笔，开始写生。
因为游人多，姜哲是第一个支开画架的人。
很多游客看到这一幕，兴致勃勃的过来观看。
有些人见到姜哲笔墨纵横，画面上的颜料肆意流淌，觉得看不懂，便转身走开。
有些人选择驻足观看。
付敏走了一会，发现姜哲已经开始作画，立刻来观看。
看到姜哲完全不受干扰的作画，心中生出羡慕。
这种随时随地能够作画的心态，需要让心灵安静的能力。
付敏看看左右，游客这么多，还要被人围观，犹豫片刻，还是拿出了自己的速写本。
跟着学。
不久，胡老师看到这一幕，对旁边的学生们说道：“你们看看，姜哲和付敏已经开始写生，你们？”
很多同学已经适应被姜哲带动的情况，
很多人默不作声的找位置，开始写生，
但是，大多数人出来的时候，只带一个速写本，用铅笔，炭笔或者彩铅来画速写。
胡老师看了一圈，默默的在心里叹了一口气。差距就是不知不觉中出现。
十几位学生开始作画，引起了更多人的关注。
胡老师把这一幕拍下来。
游客把写生的人，当做点缀景物的元素，拍摄下来。
姜哲在写生时，既概括现实美景的元素，同时也注意表现主观感受。
画中的每个造型，都是他的感受。
尽管画的很快，但是有高超技艺的支撑，仍旧能在颜料与水的碰撞，交融中，把一些形象刻画的极为细腻。
西湖的景色，用水彩刻画也别有一番韵味儿。
姜哲画完一幅以水岸和倒影为主体，远处湖面为背景的水彩写生稿，觉得意犹未尽，略微调整位置，开始画第二张。
第二幅作品，画的更加主观。大部分画面朦胧，突出水汽氤氲的感受。
时间限制，胡老师已经开始召集学生，准备离开。
姜哲收拾东西的时候，意犹未尽，刚刚完成的两幅作品，被系统评价为精品。
他想到，手边如果有国画工具，或许可以尝试不同的创作。
乘船返回岸边，胡老师向学生们宣布，剩下的时间可以自由活动，但是必须成群，不要独自行动，晚7点前，必须回旅社。
付敏几位同学约着姜哲去其他景点游览。
姜哲趁着游览间隙，搭出租车去购买国画工具。
付敏看到姜哲带着一个工具箱回来，就问道：“你买了什么工具。”
姜哲打开塑料工具箱，展示里面的毛笔，墨盒以及颜料，宣纸册页。“你要创作国画？”
“在哪儿买的？”周围同学看到之后，纷纷询问。
姜哲说道：“临安有几家老店，卖书画工具，也有很多纪念品吧。你们有兴趣，咱们找时间去买纪念品。”
其他同学也动心了。
于是，抽出时间。去购物。
吃晚饭时，每个人都带回来几件纪念品。
姜哲手中多了一把棕竹为骨，桑皮纸为面的黑油纸扇，背包里装了一些准备送给家人朋友的丝绸制品。
今天的游览，让大家都很兴奋。吃饭时，向其他人诉说自己的见闻。
晚饭后，胡老师召集学生们，宣布明天的学习安排。
明天上午，大家到临安美术学院参观学习。
她再次强调参观学习中的纪律要求。
此时，姜哲听到了系统的提示音。(本章完)
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