最后，这场追逐战以安绍体力即将耗尽而告终。
他气喘吁吁地停下脚步，对着桃夭连连摆手：“不行不行，我不行了，跑不过你们年轻人。”
“果然人不能不服老啊。”安绍喘匀气后，感叹道。
“瞎说，老师你可比我们年轻人精神多了，事实证明，你比秦筝体力好，要知道早上她在船上都没你跑得久，以此类推，你比秦筝年轻。”
桃夭的歪理邪说再次上线。
旁边无缘无故被cue的秦筝：(▼ヘ▼)
早上那是因为船要靠岸了，不是她跑不动！
啊呸，不对，差点被这桃夭这死小孩绕进去，什么跑得动跑不动的，她辩解个什么劲。
举例就举例，这死小孩还非要捧一踩一。
哼，给她等着。
秦筝咬着牙暗暗记着仇。
另一边，安绍也没领情，他摆摆手，“得了得了，这时候，再来拍我马屁”
“哼~”他傲娇地甩袖走到练习室一侧，放话：“晚了！”
“哦。”桃夭扁扁嘴，灰溜溜地跟上了安绍的步伐。
好家伙，这下子是赔了夫人又折兵了。
马屁拍到马腿上不说，还又得罪了秦筝，别以为她没注意到秦筝那要杀人的眼神，绝对是记上仇了。
唉~
越想，桃夭越丧气，肩膀耷拉着，一副无精打采的模样。
安绍瞅瞅某皮猴耍宝，心里笑了笑，面上却不露声色。
一番吵吵闹闹后，两位老师正式开始工作。
随着两边同时进行的能力测试，除了主直播间以外，节目组还开启了两个副机位的直播。
一个机位对准的是安绍老师在的训练室。
另一个机位对准的是贾枯老师在的训练室。
收音上也做了调整，直播的质量绝对是有保证的。
而主直播间，则会视直播内容而定，不定时切换两个副机位的直播镜头。
安绍老师直播间&主直播间
“来吧，就从你这个小皮猴开始。”
安绍第一个就指到了桃夭，“让我看看你除了胡闹，还有什么本事。”
桃夭立刻抬头挺胸，半点也不谦虚：“那我的本事可大着呢，来就来。”
早就觉得某人事多，张沐雅在一边听到桃夭这么大言不惭，白眼都快翻上天了。
还本事大着呢，别的本事没看出来，吹牛的本事倒是不差，没开始就敢吹，也不怕一会翻车。
翻白眼的同时，张沐雅还在心里猛猛地吐槽，当然，她还是有经验的，翻白眼的时候特意避开了摄像头。
“好，那就直接来。”
安绍也不多说废话，走到放置在训练室一侧的电子琴旁，开始了测试。
先从音域开始。
这种测试，桃夭在一开始上uren老师音乐课的时候就测过，所以现在是驾轻就熟了。
“很好，低音表现很不错。”
安绍眼里划过一丝惊喜，夸道：“女生很少可以低到c3的，而且还相当舒服，可以。”
接着安绍开始测试桃夭的高音。
如果说低音对桃夭来说还有一些些阻塞的话，高音就完全是她的舒适区了。
随着安绍的示意，桃夭越唱越高。
“high c！”
“竟然真能到high c！”
如果说刚刚安绍还只是看小辈一样看桃夭，那他现在就跟看宝贝似的了。
他又惊又喜：“你这声音条件太好了，快横跨四个八度了。”
被惊到的又何止是安绍。
旁边的人都是又惊又羡，如果她们能有这声音条件，事业绝对不止现在这个程度。
但声音条件这种东西，真的就是看老天爷赏不赏你饭吃了，跟长相一样，天生的，后天就算是能够锻炼，但懂的都懂。
更别说张沐雅了，小孩脾气大，但是更慕强。
人菜事多是一回事。
有实力的，那能叫事多吗？！
纯纯是她管得多了。
直播间公屏
【我嘞个豆，（问号脸）原来桃夭声音条件这么好的吗？】
【横跨四个八度啊，我靠，娱乐圈都没几个歌手有这条件吧。】
【先别急啊，光音域表现优越可不够。】
安绍自然也知道，他稍稍按捺下碰到千里马的喜悦，继续开始测试音准、气息、节奏等等方面。
这不测还好，越测，安绍是越惊喜。
哎呦喂，没想到啊，来参加个综艺节目，还能逮着个宝。
不行，先下手为强，隔壁可还有个老贾在呢，他可不能被人截胡了。
想罢，安绍是彻底按捺不住自己心里蠢蠢欲动的心思了。
他握拳咳嗽一声，状似不在意地问了句：“小皮猴，你”
“什么？”
“有没有老师了？”
“有啊。”桃夭回答得毫不犹豫。
与桃夭同一时间说出口的是——“要不要考虑拜我为师啊？”
“啊？”
“啊！”
两人异口同声。
“安绍老师，你说的是这个老师啊。”
桃夭这时候才反应过来，她还以为是学校里的老师呢，不过就算是音乐上的老师，她也有了。
“对啊，咳咳，算了算了，当我没说啊。”
安绍为自己挽尊，改口道。
随后他转移话题，“你有没有自己的歌，唱给我听听，我感受一下风格。”
“好。”桃夭顺势跟着转移话题，她点点头，“那我唱”
“唱几句就行了，选几首歌唱。”安绍提醒。
桃夭尴尬地咳嗽了一声，还几首，她一共就五首歌，算了，既然要感受风格，那还是唱自己写的那几首吧。
想罢，桃夭就清唱了几句三首歌里的高潮部分。
安绍眼中闪过一丝讶异，“这原来是你的歌啊？”
“对，我自己作词作曲写的歌。”
安绍摸摸下巴，“我不知道你认不认识uren，你这几首歌有点他的影子在。”
霎时间，桃夭瞪圆了双眸，眼中满是惊奇，“这都能感觉出来吗？”
好神奇啊。
说再多老师们有多厉害，都不及自己亲身体验一下。
桃夭这下是真佩服了，她写这几首歌的时候，一直都在上uren老师的音乐课，创作的时候就难免会受到他的影响。
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