“大家先看着稿子，我去外头接杯水哈～”
小川：“还用看啥啊，直接唱不就完了？”
吉一桐：“那你教教我送别呗。”
于是小川用弱不禁风的声音把这首歌唱了出来，因为在他们的附近坐着很多不熟的人。
几分钟后魏老师拿着泡茶的杯子笑眯眯的走了回来，说道：
“怎么样啊表演班的同学们，都会唱吧？”
白宛冉：“哎呦，对我来说真就是简简单单～”
魏老师：“行啊，不然你起个头带大家唱一遍？哎对了有不会唱的嘛。”
吉一桐：“老师我！我！我不会！”
蒋迎震：“我也没听过这几个。”
魏老师：“初中没学过这些吗？那你们都会什么歌呢。”
蒋迎震：“必然是薛之谦的演员呐、周杰伦的双截棍呐”
魏老师：“行了行了还给我说上流行歌了？那玩应儿能唱好可不是一般人做的到的，哎刚才那位自信满满的同学叫什么名字啊？”
朴光灿：“老师他叫白宛冉，学过音乐，还有些乐器。”
魏老师：“哇人才啊，会什么乐器呢，吉他还是琵琶？”
白宛冉：“嘿嘿嘿，这俩乐器我略知一二，主要还得是二胡。”
朴光灿：“老师他二胡十级。”
魏老师：“行吧，要不是咱现在没有，我高低得让你上来整两下那好，咱先唱下送别，我先弹一遍，你们听听音调是什么样的，然后再一起唱。”
吉一桐：“老师你能不能边弹边唱呀？俺还做不到听调唱歌呢嘿嘿嘿～”
魏老师：“可以哇，那我开始弹了～
长亭外～古道边～芳草碧连天～晚风拂柳笛声残～夕阳山外山～～～天之涯～地之角~知交半零落~一壶浊酒尽余欢~今宵别梦寒”
在唱的过程中，魏老师的音色让很多人陶醉，吉一桐说：
“这就是差距”
魏老师：“行了，大家从底下自己唱一遍，我在这里弹，想跟着唱一遍的就跟着音乐走哈，开始吧。”
伴随着节奏的进行，很多人唱了起来，不过坐在小川旁边的吉一桐，他的声音难以用任何词来形容
张浩：“你别狼嚎了！唱个歌能把我命唱走”
吉一桐：“正是因为不会唱才要唱啊！多唱几遍不就能唱好了吗！”
张浩：“哎呦早知道我就坐的离你远点了，你问问小川你唱的难不难听？”
小川：“额你为嘛要憋着个嗓子唱哇？”
吉一桐：“这不是怕别人听到喽笑话我嘛哈哈哈。”
几分钟后：
“好，现在咱一起合唱一遍，一定要声音洪亮，有些唱的不好的、跑调的同学也没关系，反正合唱也听不出来，因为咱今天是第一天上声乐，主要学的还是嗓门，所以声音一定要大！，我起个头长亭外～～来走！”
接着，同学们都奋力唱了起来，然而小川却在第二句的“古道边”那儿听出来了问题，明明是往上走的，其它人在合唱时却往下降。
一遍后，魏老师也听出了问题：
“额不是，怎么都在‘古道边’这儿往下降啊？来再唱一遍这儿。”
第二遍后，依旧是在那儿出了问题：
“听我唱一遍哈‘古道边’这个‘道’字儿，它不是向下唱的，他是往上走的啊，怎么回事儿？”
小川：“看我说吧，你俩唱的都不对！”
张浩：“嗯？这个音不就是往下降的嘛”
小川：“我说咱们的合唱听着和我小时候有点儿不一样呢。”
魏老师：“咱们再唱一遍哈，光唱前三句—”
“长亭外～古道边～芳草碧连天”
终于在这一遍唱的非常完美。
魏老师：“对嘛，这一遍让人听的很舒服，那现在咱分排来唱，最右边两排唱前三句，中右两排接着，到‘夕阳山外山’；中左的同学唱到‘知交半零落’：最后由最左边的同学结尾，接着第二段大家一起合唱哈，来我们开始—‘长亭外～古道边’～走！”
用这种方法一瞬间就把音量降了下来，坐在最右边的白宛冉几个貌似没用多大的力气，小川竖起耳朵来都想听清楚白宛冉唱歌的声音是什么样的，几乎所有在希合的学生都会夸奖他唱歌唱的好。
“哼，早晚有一天我会听见你真正的声音！”小川心里想。
这一操作下来后，魏老师终于让其休息休息，并说道：
“一会儿咱们开始《故乡的小路》，熟悉几遍后咱们就下课开饭哈！”
开嗓用了半节课，《送别》也用了大许的功夫，明明是很简单的一首歌，非得在不起眼的地方挑毛病，小川也很想知道何必要浪费这么多的时间，很难想象今后的学习会是什么样的。
“我那故乡的小路～是我童年走过的路～路旁盛开的小花～给我欢乐和幸福～啊故乡的小路～梦中我思念的路～啊路旁的小花～给我欢乐和幸福～
同学们这首歌呢比较缓和，不能唱快喽，呐还是和刚才一样，我在上面弹，大家在下面走一遍，开始吧。”
小川：“感觉这首歌要比送别难唱呀，你看有不少转音呢。”
张浩：“哟还知道转音？莫非你是潜藏的音乐家？”
小川：“胡扯，我是因为没唱过这个才说的呢！”
中午临下课前十分钟，魏老师带着大家唱了一遍，反而比《送别》要好，估计是节奏慢的原因吧。
下午依旧是同样的流程，多此一举又进行了开嗓（嗓子说：“我要含颗金嗓子喉片！），也学了第三首歌—《大海啊故乡》。
“小时候妈妈对我讲～大海～就是我故乡～海边出生～海里成长～大海啊大海～是我生长的地方～海风吹～海浪涌～随我漂流四方～大海啊大海～就像妈妈一样～走遍天涯海角～总在我的身旁”
不过这首歌却学的非常潦草，魏老师总喜欢在前两首歌下功夫。
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